Styrket og attraktiv pædagoguddannelse
Styrket og attraktiv pædagoguddannelse
Denne politik har til formål at skabe en mere sammenhængende, relevant og attraktiv pædagoguddannelse, der imødekommer nutidens udfordringer og fremtidens behov. Den skal sikre høj kvalitet i undervisningen, øget fokus på praktik og vejledning samt skabe bedre muligheder for de studerende for at udvikle de nødvendige kompetencer.
En reformeret pædagoguddannelse skal prioritere kvalitet, relevans og attraktivitet, hvilket vi mener er afgørende for at tiltrække flere unge, styrke professionen og sikre en høj kvalitet i det pædagogiske arbejde.
Det kræver et stærkt politisk engagement og en strategisk indsats, hvor både uddannelsesinstitutioner, fagforeninger og samfundet som helhed arbejder sammen om at skabe en fremtidssikret og anerkendt pædagoguddannelse.
Vores fælles mål er at udvikle en uddannelse, der ikke blot uddanner dygtige pædagoger, men også signalerer den værdi, samfundet tillægger pædagogernes vigtige arbejde.
Det mener vi gøres ved at sikre en forbedret kvalitet og relevans, når reformen skal implementeres. Der er behov for fokus på at øge kvaliteten af undervisningen gennem mere undervisning, feedback og vejledning, men samtidig er der også behov for en afklaring af, hvordan ’mere’ sikres. En ny pædagoguddannelse skal understøtte sammenhæng og helhedsorientering i uddannelse, hvor teori og praksis tænkes komplementært. Praksisnære undervisningsformer skal prioriteres og antallet af praktikperioder, der giver de studerende mulighed for at omsætte teori til praksis skal gentænkes. Derfor er det afgørende med gennemgående undervisere, og at feedback gives af undervisere på studiestedet – ikke på teams og ikke som peer-to-peer.
Lokalt påvirknings-arbejde
Vi vil præge de lokale studieordninger, derfor skal PLS søge indflydelse på disse ved bl.a. at deltage i studierådene rundt omkring i landet.
Dette vil forhåbentlig kunne være med til at sikre de studerendes indflydelse på praktikkerne, deres placeringer, vejledninger herunder og et fælles uddannelsesansvar.
Samt sikre implementering af den nye uddannelsesreform på en måde hvor ALLE studerende ved hvilken uddannelse de starter på.