Kursus: At arbejde med børn og unge og deres familier – når der er udsathed på spil i deres liv

På kurset arbejder vi med at blive klogere på, hvad der skaber udsathed og hvad der er vigtigt i det pædagogiske arbejde med børn og unge og deres familier, når der udsathed på spil i deres liv. På kurset arbejdes med blandt andet med tankegangen i ’Det dobbelte blik’ og hvordan dette blik kan være med til, at skabe nye forståelser af det som kan forstås som problemer hos børn, unge og deres familier. Derudover vil kurset introducere til forskellige institutionskritiske perspektiver på pædagogisk praksis, hvor vi ser nærmere på magt, institutionslogikker og normer i pædagogisk arbejde. 

På kurset lærer du:

• om tankegangen i ’det dobbelte blik’ i arbejdet med børn og unge. 
• at kunne forholde sig refleksivt til egne forforståelser om udsathed. 
• at få viden om institutionskritiske perspektiver på pædagogisk praksis og hvad de kan bruges til som pædagog. 
• At forholde sig til pædagogiske dilemmaer i arbejdet med børn, unge og familier, hvor der er udsathed på spil. 
• At finde handlemuligheder i pædagogisk praksis, som kan udvide deltagelsesmuligheder for børn og unge i udsatte positioner.   

Hvordan foregår kurset?
På kurset skal vi gennem en vekselvirkning mellem korte oplæg, praktiske øvelser og reflekterende processer arbejde med dilemmaer og muligheder i pædagogisk praksis.   

Målgruppe: Kurset er for dig der vil være en refleksiv og handlekraftig pædagog, der vil arbejde med dine forforståelser og bringe dine egne erfaringer i spil. Kurset er for dig der er optaget af at gøre en forskel for børn og unge i udsatte positioner, uanset om du drømmer om at arbejde i daginstitutioner, i fritidsinstitutioner, i skolen eller på børne- og ungehjem.   

Hvad skal du have med: Medbring notesbog, tusser og blyant. 

Om underviseren:

Jimmy Krab er til daglig  projektleder i De Anbragtes Vilkår, hvor han arbejder med praksisudvikling på anbringelsesområdet med udgangspunkt i børn og unges perspektiver. Han har undervist på pædagoguddannelsen i årrække og har forsket i pædagogers faglighed og børn og familiers hverdagsliv, når børn har det svært.